EUD Business

Studie- og ordensreglerne gælder for alle elever på ungdomsuddannelserne på Campus Vejle og er udarbejdet i henhold til relevante bekendtgørelser (eksempelvis Bekendtgørelse om studie- og ordensregler i de gymnasiale uddannelser BEK nr. 1077 af 13/09/2017).

• Studie- og ordensreglerne for Campus Vejle skal medvirke til at opfylde uddannelsernes formål og bidrage til et godt undervisningsmiljø for alle elever.
• Studie- og ordensreglerne er fastsat af skolens ledelse efter drøftelse i elevråd, samarbejdsudvalg og bestyrelse.
• Studie-og ordensreglerne udgør det juridiske grundlag for, at der kan iværksættes en sanktion. I studie- og ordensreglerne er præciseret, hvilke sanktioner der kan iværksættes over for elever, der overtræder studie- og ordensreglerne.

Skolen informerer elever om studie- og ordensreglerne på skolens hjemmeside og som en del af introduktionen til skolen. Elever har også pligt til at holde sig orienterede om reglerne.

Informationen om studie- og ordensreglerne skal sikre, at elever under hele deres uddannelse er opmærksomme på vigtigheden af at overholde reglerne og kender de konsekvenser, en overtrædelse af studie- og ordensreglerne kan medføre.

Studie- og ordensreglerne er til enhver tid gældende, men rektor kan i særlige situationer dispensere for en regel.

Her kan du læse studiereglerne, der bl.a. omhandler karaktergivning, sygdom, snyd og hvordan Campus Vejle griber ind, hvis du ikke overholder studiereglerne.

Studiereglerne er regler og normer for dine studiemæssige forhold. Under studiereglerne hører regler om og procedurer for institutionens indgriben over for manglende fremmøde eller forsømmelser bl.a. i forbindelse med afleveringer.

Ændringer, der forlænger undervisningen, skal varsles mindst en uge i forvejen. I tilfælde af mellemtimer eller aflysninger i forbindelse med eksempelvis lærers sygdom henstilles det til, at elever arbejder med lektier eller kommende afleveringer.

Studiereglerne stiller krav til, at elever til enhver tid:

• Møder velforberedte frem til al undervisning
• Deltager opmærksomt og aktivt i alle aktiviteter
• Afleverer skriftlige opgaver rettidigt
• Holder sig orienterede om lektier, opgaver, skemaændringer mv. på Moodle/Ludus
• Møder frem til andre aktiviteter, som skolen indkalder til i skoletiden (fx fællestimer, introforløb, sportsdag og vejledningssamtaler)
• Møder til undervisning, som foregår andre steder end på skolen, herunder ekskursioner og studierejser.

Skolens ordensregler fastsætter normer for god orden og godt samvær for elever på Campus Vejle. Bekendtgørelsen giver skolen hjemmel til at gribe ind over for adfærd, der bryder med regler og normer for adfærd, orden og samvær både på og uden for skolen.

Elever har ansvar for egne handlinger og er omfattet af de almindelige regler om erstatning. Det betyder, at elever har erstatningspligt, hvis de ødelægger skolens ejendom eller genstande, der tilhører andre elever eller ansatte. Erstatningspligten er også gældende på ekskursioner og andre undervisningsaktiviteter uden for skolen.

Almene normer for god opførelse og adfærd

• Vi er gode repræsentanter for Campus Vejle i bybilledet, på virksomhedsbesøg og på studieture
• Vi viser erhvervslivet, at vi er gode kommende medarbejdere, så vi gennem vores uddannelse kan skabe en karriere for os selv
• Vi behandler hinanden med respekt, ligeværdighed og tolerance
• Vi passer godt på skolens bygninger, inventar, udstyr og materialer
• Vi rydder op efter os selv – både i klasselokaler, på gangene, i kantinen og andre områder
• Vi sætter stole op efter brug
• Vi parkerer cykler og biler i de dertil indrettede områder
• Vi støjer ikke
• Vi indtager kun mad i klasselokalerne, hvis det er aftalt med underviseren
• Vi optager og deler ikke lyd og billeder uden samtykke fra de medvirkende
• Vi bruger kun mobiltelefon, computer og tablets i undervisningen til læringsformål
• Vi må gerne have religiøse holdninger, men ikke forkynde eller tilskynde til fundamentalisme

Oprydning

Alle har pligt til at rydde op efter sig selv og hjælpe til med at holde skolen ren og ordentlig. I kantineområdet anbringes brugt service på de opstillede vogne og affald smides i de opstillede affaldskurve. Stole sættes altid op efter brug.

Elever er sammen med lærerne ansvarlige for, at klasselokaler og andre lokaler efterlades ryddelige.

Annoncering og handel

Der må ikke annonceres eller drives handel på skolens område eller digitale platforme uden skolens tilladelse.

Politiske partier, hjælpeorganisationer og kulturelle institutioner kan hænge materiale op efter aftale og anvisning.

Reglen gælder ikke annoncer for skolens interne arrangementer, der kan hænges op på skolen og skal fjernes umiddelbart efter, at arrangementet er afholdt.

Undervisningsmidler

Hvis en bog eller et materiale bliver væk eller ødelægges, skal eleven erstatte materialet.

Der må ikke skrives i lånte bøger. Dog kan eleven skrive sit navn på indersiden af omslaget, når der er tale om bøger, der udleveres til undervisningsbrug.

Ikke afleverede og ødelagte bøger skal betales af låneren til priser, som skolen fastsætter under hensyntagen til bøgernes reelle værdi.

Elever anskaffer selv visse undervisningsmidler. Det gælder fx lommeregner, sko og tøj til idræt samt fagrelateret software.

Digitale regler og dannelse

Elever skal til enhver tid overholde skolens digitale regler. Skolen sørger for, at elever som en del af introduktionen modtager konkrete anvisninger til skolens digitale regler i forhold til opførsel på de digitale platforme og brug af digitale enheder.

Mobiltelefon, computer og tablets bruges til læringsformål og efter lærerens konkrete anvisninger.

Skolens digitale platform hedder Moodle. Elever har pligt til på alle skoledage at holde sig orienteret på skolens digitale platform Moodle. Det indebærer at læse:

• Opslag på skolens digitale opslagstavle
• Beskeder i elevernes personlige skole-mailboks
• Beskeder til elever via skolens administrative systemer.

Optagelse og transmission af lyd og billeder samt deling

Elever må ikke optage eller transmittere lyd eller billeder fra/på Campus Vejle uden en ansats anvisning eller samtykke, ej heller dele optaget eller transmittere materiale med andre. Optagelse, transmission og deling er kun tilladt med de involveredes samtykke.

Hvis der på optagelsen eller transmissionen til undervisningsbrug eller anden type interaktion fra/på Campus Vejle optræder andre, skal elever også indhente samtykke fra dem.

Deling af intime billeder og film er strafbart. Skolen har nultolerance over for medvirken til sexmobning og deling af nøgenbilleder. Det er ulovligt og kan medføre sanktioner, herunder midlertidig eller permanent bortvisning fra skolen samt politianmeldelse.

Mobning

Skolen har med afsæt i Lov om ændring af lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø og lov om folkeskolen LOV nr 311 af 04/04/2017 fokus på at imødegå mobning, herunder digital mobning. Det er et

individuelt og et fælles ansvar, at ingen udsættes for nogen former for mobning eller andre krænkende handlinger.

Elever skal medvirke til, at alle på skolen trives fysisk, psykisk og digitalt. Elever har pligt til at anmelde observeret mobning eller mistanke om mobning til kontaktlæreren, studievejledere/elevcoaches, uddannelsesleder eller rektor. Dette gælder både, hvis det er en elev eller en medarbejder, der bliver mobbet.

Elevers opførsel gælder også i fritiden og i rum, hvor de digitale handlinger kan få indflydelse på skolens undervisningsmiljø, orden og samvær på skolen.

Se skolens Antimobbestrategi.

Alkoholpolitik

Eleverne må ikke indtage alkohol i skoletiden eller i umiddelbar forlængelse heraf. Heller ikke på introturen og til sportsdagen.

Skolens ledelse kan i forbindelse med særlige arrangementer dispensere fra forbuddet, fx i forbindelse med skolens elevfester og fredagscafé.

Der må ved sådanne særlige arrangementer kun serveres øl og alkoholsodavand med en alkoholprocent på maks. 5 %. Elever må ikke medbringe egne drikkevarer. I særlige tilfælde kan skolens leder dog give tilladelse til, at elever medbringer egne drikkevarer.

Skolen opfordrer elever og forældre til, at eleverne ikke indtager for meget alkohol, før de kommer til fester/arrangementer på skolen.

På studieture, ekskursioner og lignende må der kun i moderat omfang indtages alkohol i undervisningstiden og i fritiden. Alle skal deltage aktivt i studieturens program. På studieturene må der ikke drikke alkohol på udturen og hjemturen. Overnatningsstedets regler om alkohol skal følges.

Der kan på den enkelte studietur udstedes mere markante forbud mod indtagelse af alkohol, som eleverne skal være bekendtgjort med forud.

Rygning

Campus Vejle er en røg- og tobaksfri skole. Alle former for røg og tobak er ikke tilladt i skoletiden, herunder også snus, e-cigaretter og vandpibe. Skoletid er tidsrummet mellem kl. 7:45 og 16:00 og rygning uden for skolens matrikel er derfor ikke en mulighed.

Det er forbudt at sælge tobak på skolens grund og i forbindelse med skoleaktiviteter.
Sanktioner
For elever og kursister, der ikke overholder ovenstående, sker følgende:
1. Overtrædelse af rygeforbud: påtale og notering af overtrædelsen.

2. Overtrædelse af rygeforbud: mundtlig advarsel, som gives af uddannelseslederen. Hvis eleven er under 18 år, inviteres forældrene med til samtalen.

3. Overtrædelse af rygeforbud: skriftlig advarsel, som gives af uddannelseslederen. Hvis eleven er under 18 år, inviteres forældrene med til samtalen.

4. Overtrædelse af rygeforbud: udmeldelse af skolen.

Euforiserende stoffer

Skolen har i henhold til Dansk narkotikalovgivning forbud mod euforiserende stoffer. Det er forbudt at medbringe, indtage, besidde, udveksle eller være påvirket af rusmidler eller euforiserende stoffer i skoletiden, ved arrangementer og aktiviteter i skoleregi, ved skolefester, på hytteture, ekskursioner og studieture. Dette gælder, uanset om undervisningen eller den øvrige skolerelaterede aktivitet foregår på eller uden for skolens område, og hvor eleverne kan forbindes med at være elev på skolen og ved alle arrangementer i skolens regi.

Hvis skolen vurderer, at eleven har et problematisk forbrug af euforiserende stoffer, i forhold til at kunne være studieaktiv og mødestabil, ses det også som en overtrædelse af skolens regler.

Sanktioner

Hvis der er konkret mistanke om, at en elev har overtrådt totalforbuddet mod euforiserende stoffer og fremstår påvirket, og pågældende elev benægter, kan rektor eller en ledelsesrepræsentant kræve, at eleven lader sig teste for rusmidler.

Testresultatet vil indgå i rektors samlede vurdering af, om eleven har overtrådt forbuddet mod euforiserende stoffer. I rektors samlede vurdering vil også indgå de faktiske forhold, der danner baggrund for den konkrete mistanke og observationer af de faktiske hændelser.

Er det i forbindelse med en skolefest, skal testen udføres af en vagt fra vagtselskabet eller af en ledelsesrepræsentant. Er der tale om fysisk besiddelse af rusmidler, kontaktes politi og forældre, uanset elevens alder.

En negativ test kan afkræfte en mistænkt ruspåvirkning. En ledelsesrepræsentant skal sørge for, at skolen on location sikrer sig bevis i form af eksempelvis skriftlige notater om øjenvidneiagttagelser, observationer, samtale med elever mm.

Hvis en elev indrømmer at have taget euforiserede stoffer eller testes positivt, vil der blive iværksat en sanktion.

Forældrene kontaktes, hvis eleven er under 18 år. En elevs afvisning af at lade sig teste kan blive regnet eleven til skade i rektors samlede vurdering af sanktion.

Politik for euforiserende stoffer.

Elever (og forældre/værge, hvis eleven er under 18 år) kan klage over skolens beslutninger. Fristen for at klage er senest 10 dage (inklusiv dage uden undervisning) efter beslutningen er truffet.

Klagen skal være individuel, skriftlig og nøje angive de omstændigheder, der kan begrunde en imødekommelse af klagen.

Skolens ledelse vil efter modtagelse af klagen træffe en afgørelse i sagen.

Skolens afgørelse kan eleven senere klage over til Styrelsen for undervisning og kvalitet, hvis der er tale om retlige forhold. Fristen for at klage er også her senest 10 dage (inklusiv dage uden undervisning) efter afgørelsen er truffet.

Reglerne om klageadgang findes i §11 i bekendtgørelse om studie-og ordensregler m.v. i de gymnasiale uddannelser.

I forbindelse med klager over eksamen vil det være beskrevet i eksamensinstruktionen, som er tilgængelig på Moodle i forbindelse med eksamen.

Eleverne må ikke indtage alkohol i skoletiden eller i umiddelbar forlængelse heraf. Heller ikke på introturen og til sportsdagen.

Skolens ledelse kan i forbindelse med særlige arrangementer dispensere fra forbuddet, fx i forbindelse med skolens elevfester og fredagscafé.

Der må ved sådanne særlige arrangementer kun serveres øl og alkoholsodavand med en alkoholprocent på maks. 5 %. Elever må ikke medbringe egne drikkevarer. I særlige tilfælde kan skolens leder dog give tilladelse til, at elever medbringer egne drikkevarer.

Skolen opfordrer elever og forældre til, at eleverne ikke indtager for meget alkohol, før de kommer til fester/arrangementer på skolen.

På studieture, ekskursioner og lignende må der kun i moderat omfang indtages alkohol i undervisningstiden og i fritiden. Alle skal deltage aktivt i studieturens program. På studieturene må der ikke drikke alkohol på udturen og hjemturen. Overnatningsstedets regler om alkohol skal følges.

Der kan på den enkelte studietur udstedes mere markante forbud mod indtagelse af alkohol, som eleverne skal være bekendtgjort med forud.

Campus Vejle er en røg- og tobaksfri skole. Alle former for røg og tobak er ikke tilladt i skoletiden, herunder også snus, e-cigaretter og vandpibe. Skoletid er tidsrummet mellem kl. 7:45 og 16:00 og rygning uden for skolens matrikel er derfor ikke en mulighed.

Det er forbudt at sælge tobak på skolens grund og i forbindelse med skoleaktiviteter.
Sanktioner
For elever og kursister, der ikke overholder ovenstående, sker følgende:
1. Overtrædelse af rygeforbud: påtale og notering af overtrædelsen.

2. Overtrædelse af rygeforbud: mundtlig advarsel, som gives af uddannelseslederen. Hvis eleven er under 18 år, inviteres forældrene med til samtalen.

3. Overtrædelse af rygeforbud: skriftlig advarsel, som gives af uddannelseslederen. Hvis eleven er under 18 år, inviteres forældrene med til samtalen.

4. Overtrædelse af rygeforbud: udmeldelse af skolen.

Skolen har med afsæt i Lov om ændring af lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø og lov om folkeskolen LOV nr 311 af 04/04/2017 fokus på at imødegå mobning, herunder digital mobning. Det er et

individuelt og et fælles ansvar, at ingen udsættes for nogen former for mobning eller andre krænkende handlinger.

Elever skal medvirke til, at alle på skolen trives fysisk, psykisk og digitalt. Elever har pligt til at anmelde observeret mobning eller mistanke om mobning til kontaktlæreren, studievejledere/elevcoaches, uddannelsesleder eller rektor. Dette gælder både, hvis det er en elev eller en medarbejder, der bliver mobbet.

Elevers opførsel gælder også i fritiden og i rum, hvor de digitale handlinger kan få indflydelse på skolens undervisningsmiljø, orden og samvær på skolen.

Se skolens Antimobbestrategi.

Skolen sørger for, at elever er bekendt med de overordnede regler for eksamensafviklingen. Lærerne sørger for, at elever er bekendt med de specifikke eksamensvilkår i de forskellige fag.

Regler og retningslinjer for eksamen findes på TANGO. Elever har egen pligt til at sætte sig ind i disse regler og retningslinjer.

Herudover har elever en egen pligt til at medbringe relevante og tilladte hjælpemidler til eksamen. Mobiltelefoner og lignende kommunikationsmidler er ikke tilladte i prøvelokaler.

Elever har pligt til at møde mindst 30 minutter før starten på en skriftlig eller mundtlig eksamen, årsprøve og terminsprøve.

Skolen kan med 3 dages varsel ændre på tiderne, så eleven skal eksamineres før eller senere end det tidspunkt, der er anført i den udleverede eksamensplan.

Forsinket fremmøde eller udeblivelse fra eksamen eller årsprøve kan medføre, at eksamen ikke kan aflægges rettidigt, eller at der ikke kan ske oprykning til næste klassetrin.

Elever har pligt til at deltage i ekskursioner og studierejser. I henhold til Bekendtgørelse om regulering af beløb vedrørende deltagerbetaling ved ekskursioner mv. på ungdomsuddannelserne kan skolen dog ikke pålægge elever deltagelse, hvis udgifterne til transport og ophold udgør mere end 80 kr. pr. dag.

Hvis en elev i henhold til bekendtgørelsen ikke deltager i en ekskursion eller en studierejse, stilles en pligtig opgave eller lignende, der svarer til den undervisning, som ekskursionen eller studierejsen udgør. En del af undervisningen kan tilrettelægges som virtuel undervisning og uden krav om fysisk fremmøde på skolen. Skolen informerer da eleverne om, hvilke betingelser undervisningen stiller fx elektroniske tilbagemeldinger, indsendelse af materiale og opgavebesvarelser, der gælder for opfyldelse af mødepligten.

Formålet med AI-politikken er at skabe rammerne for, hvordan vi arbejder med redskabet i undervisningen og at opstille nogle tydelige retningslinjer for arbejdet.

AI betyder Artificial Intelligence – eller kunstig intelligens – og defineres af digitaliseringsstyrelsen som “Kunstig intelligens er systemer baseret på algoritmer, der ved at analysere og finde mønstre i data kan identificere løsninger eller generere svar på forespørgsler. De fleste kunstige intelligens-systemer håndterer specifikke opgaver inden for afgrænsede områder, som fx et system der anbefaler film. Nogle systemer (ofte kaldet generativ AI) kan generere svar på forespørgsler uafhængigt af, hvilket område der er tale om. Teknologien kan tilpasse sin adfærd ved at observere, hvordan omgivelserne påvirkes af de løsninger og svar, den tidligere har produceret. https://digst.dk/kunstig-intelligens/

Som en del af arbejdet med elevernes digitale dannelse anser vi det på Campus Vejle som vores ansvar at lære eleverne at forholde sig nysgerrigt, konstruktivt og kritisk til AI. Eleverne skal derfor møde AI som en naturlig del af deres undervisning på tværs af fag, hvor de skal arbejde med at mestre de muligheder samt håndtere de udfordringer, der opstår som følge af den kontinuerlige udvikling indenfor AI-området.

Denne politik skal sikre trygge rammer for elever, undervisere og øvrige medarbejder, i forhold til hvordan AI kan og bør inddrages i hverdagen på Campus Vejle. Vi skal forholde os kritisk og aktivt tage stilling til, hvordan vi beskytter personfølsomme og fortrolige oplysninger, således at brugen af AI altid sker i overensstemmelse med GDPR-lovgivningen.

Endelig er formålet med denne politik at bidrage til at skabe et trygt læringsrum, hvor der er fokus på mestring og digital dannelse, og derved flytte fokus væk fra mistanken om snyd. Intentionen er at skabe så tydelige rammer som muligt for både undervisere og elever i forhold til brugen af AI. Samtidig er konsekvenserne af forkert brug af AI også tydeliggjort i politikken.

AI-politikken er opdelt i følgende afsnit:

• Anvendelse af AI i undervisningen
• Anvendelse af AI for elever og kursister
• Anvendelse af AI for medarbejdere på Campus Vejle.

Anvendelse af AI i undervisningen på Campus Vejle

På Campus Vejle skal AI indgå som en naturlig del af arbejdet med elever og kursisters digitale dannelse. I det arbejde skal vi være nysgerrige, kritiske og ansvarlige.

På Campus Vejle tror vi på, at AI kan bidrage positivt til elevernes læring, men som ved alle andre digitale redskaber, så er der også væsentlige begrænsninger.

I det daglige arbejde med AI er formålet,

• at eleverne lærer at være nysgerrige og have en eksplorativ tilgang til nye teknologier som for eksempel AI.
• at eleverne lærer at anvende AI på en ansvarlig og udbytterig måde, hvor elevernes læring er i centrum.
• at eleverne lærer at forholde sig kritisk til AI’s styrker og svagheder, og som følge heraf bliver i stand til at træffe kvalificerede valg om brugen af AI.
• at have en kritisk dialog med elever og kursister om de bias der er i forhold til køn, seksualitet, etnicitet mv. i forskellige AI-redskaber.

Alle elever og kursister vil som en del af deres introforløb på Campus Vejle blive undervist i brugen af AI. Formålet med denne introduktion er at sikre, at alle elever og kursister er bekendt med rammerne for anvendelsen af AI samt oplyse om de overordnede persondatamæssige forhold ved brugen af AI.

Copilot

Underviserne på Campus Vejle må gerne stille krav til eleverne om anvendelse af Microsofts AI-værktøj Copilot. Elever og kursister kan tilgå Copilot ved brug af deres CV-login.

Underviserne må gerne inddrage andre AI-værktøjer i undervisningen, men det er afgørende at anvendelsen sker frivilligt.

Tryghed og gode relationer

Forudsætningen for læring er oplevet tryghed og gode relationer. Derfor er det afgørende, at elever og undervisere har en åben og ærlig dialog om brugen af AI. Ved uhensigtsmæssig brug af AI fx. i forbindelse med skriftligt arbejde, så vil det altid blive et skøn fra den enkelte underviser om, hvorvidt reglerne for anvendelsen er brudt, og der derfor eventuelt skal være en sanktion. (se skolens studie og ordensregler). For at denne mistanke ikke skal blive ødelæggende for relationen til underviseren er det et gensidigt ansvar mellem elever, kursister og underviserne at tale åbent og ærligt om brugen af AI.

Anvendelse af AI for elever og kursister på Campus Vejle

Som elev eller kursist på Campus Vejle må du som udgangspunkt bruge AI til:

• At brainstorme på ideer til dit eget arbejde.
• At få et overblik over et emne, som du skal arbejde med.
• At få inspiration til en procesplan.
• At få et resume af en tekst, der ligger åbent tilgængeligt på internettet (sider uden login)

Generelt kan man sige, at du må bruge AI som sparringspartner på samme måde, som du må spørge en ven, dine forældre eller andre i dit netværk i forhold til, hvordan du skal tilgå en kommende opgave.

Det skal altid fremgå tydeligt, hvis der anvendes AI-genereret materiale i form af tekst, lyd eller billede.

Som elev eller kursist på Campus Vejle må du aldrig bruge AI til:

• Aflevere og/eller fremlægge hele eller dele af AI-genereret tekst som dit eget arbejde medmindre det tydeligt fremgår som en del af opgaven.
• Indsætte copyrightbelagt materiale i en AI. Det gælder fx. undervisningsmateriale som kun er tilgængelig via et login (materiale fra Moodle, Systime, Gyldendal mv.).
• Omskrive AI-genereret materiale og aflevere det som dit eget arbejde.
• Anvende AI i en eksamenslignende situation medmindre det fremgår eksplicit af opgaven.

Ovenstående eksempler vil blive betragte som snyd, og vil få konsekvenser jf. skolens studie og ordensregler.

Undtagelser

Det vil til enhver tid være den enkelte underviser, der konkret definerer rammerne for AI i en given situation. Hvis andet ikke er påtalt, vil det være ovenstående regler, der er gældende for undervisningssituationen.

Er du i tvivl?

Er du det mindste i tvivl om, hvorvidt den måde du påtænker at anvende AI på i en given situation, er indenfor rammerne, så spørg din underviser eller vejleder, så I i fællesskab kan finde frem til den mest hensigtsmæssige måde at anvende AI på.

Anvendelse af AI for medarbejdere på Campus Vejle

Brugen af AI som medarbejder på Campus Vejle er et fælles ansvar. Det er vigtigt, at vi alle sammen bidrager til at skabe en fælles forståelse for mulighederne i anvendelse af AI inden for de givende retningslinjer i forhold til datasikkerhed og GDPR. I fællesskab skal vi finde ud af i hvilke situationer anvendelsen af AI giver mening og bidrager positiv til det daglige arbejde.

Teknologien udvikler sig hastigt, hvilket betyder, at det der var gældende i går, måske er irrelevant i dag. Vi har derfor en fælles udfordring i forhold til vidensdeling og kompetenceudvikling på området.

Ledelsen har ansvaret for at skabe tydelige rammer for anvendelsen af AI som en del af den strategiske retning for Campus Vejle. Det er ledelsens ansvar at opdatere AI-politikken løbende, så den er tidssvarende i forhold til den teknologiske udvikling. Ligesom at det er ledelsens ansvar at tilbyde løbende kompetenceudvikling for alle medarbejdere.

Som medarbejder på Campus Vejle forventes det, at du bidrager positivt til vidensdeling og bedst praksis med dine kollegaer. I arbejdet med AI er det vigtigt, at der anvendes en kritisk tilgang og at der er fokus på at sikre kollegaers, elever og kursisters rettigheder. Dvs. at der ikke må behandles personoplysninger med AI uanset værktøj, der anvendes. Hvis man ønsker at behandle personoplysninger med AI skal det ske med samtykke fra GDPR-udvalget.

I lighed med ovenstående retningslinjer henvendt til elever og kursister, må AI ikke benyttes til at behandle materiale, der er beskyttet af ophavsretlige regler. Herunder følger også, at AI ikke må benyttes til at behandle materiale afleveret af eleverne.

Medarbejder på Campus Vejle har adgang til Microsoft Copilot, da det indgår i vores 365-licens.

Det skal fremgå tydeligt, hvis der anvendes AI-genereret materiale i form af tekst, lyd eller billede. Det er kendt, at forskellige AI-redskaber har indbyggede bias i forhold til køn, etnicitet, seksualitet mv. I anvendelsen af disse redskaber er det derfor vigtigt at være kritisk med også åben og ærlig om brugen og konsekvenserne af disse bias.

Eksamenssituationen

AI er en helt særlig udfordring i forhold til eksamenssituationen, da det kun er tænkt ind i et meget begrænset omfang. Som underviser har du derfor pligt til at være særlig tydelig i forhold til konsekvenserne af anvendelsen i forbindelse med eksamenslignende situationer i forhold til at minimere risikoen for mistanke om snyd. På HHX og EUX anvendes monitoreringsværktøjet ExamCookie med henblik på at sikre elevernes retssikkerhed i forbindelse med eventuel mistanke om snyd i eksamenslignende situationer.

Der gælder særlige regler for elever indskrevet på sportscollege. Sportscollegelederen kan godkende såkaldt sportsrelateret fravær.

Eleven indkaldes på lige vilkår med alle andre elever til en fraværssamtale ved mere end 10 % fravær, også når fraværet omhandler det sportsrelaterede fravær.

Ved fraværssamtaler, der er forårsaget af sportsrelateret fravær, drøfter elev og skole i fællesskab, hvordan eleven indhenter den tabte undervisning.

Skolen motiverer elever ved sportscollege til at tage imod skolens tilbud om supplerende undervisning, der erstatter den uddannelsestid, eleven ikke har gennemført. Derved mener skolen, at eleven har de bedste forudsætninger for at gennemføre studentereksamen.

Ved fraværssamtaler omkring fravær, der ikke er godkendt som sportsrelateret, deltager leder eller træner fra sportscollege undertiden sammen med kontaktlæreren. Proceduren er her den samme, som for elever, der ikke er indskrevet i sportscollege.